近年來，一些罕見災難的發生，讓我們重新審視生命，審視價值，也讓我們愕然警醒:災難教育本該是我們教育的一部分。相對于某些災難頻發的國家,我國的災難教育是極其薄弱。

建設災難教育科普館，對加強我國生命安全教育建設意義重大。下面我們從設計角度來討論，災難教育科普館設計如何提升展示效果？

災難一般可分為自然災害和人為事故兩種，設計過程中可以從有關災難的產生成因、基本原理、多發區域、災難特點、毀滅性連鎖反應、預防措施、脫險專業技能等層面內容入手，通過直觀生動、易于理解的展現方式，向觀眾做專業知識科譜與技能鍛煉。

例如洪澇災害體驗區能夠敘述強臺風、雷擊、高溫、火山、海嘯、大暴雪、下冰雹、水災、沙塵暴、山體滑坡、地震災害等洪澇災害的產生體制及導致的極大損壞，其展示核心是幫助觀眾掌握面對各類災難時的逃生技能�？梢愿鶕�投影互動、虛擬現實技術、5D電影院等多媒體交互展項，設計火山爆發VR體驗區、冰裂路面投影、沙塵暴仿真模擬等互動交流項目，加強觀眾切身體驗。

為了加強觀眾技能訓練，也可以采用通關游戲的設置標準，打造場景化體驗，比如臺風脫險體驗區、森林火災體驗區，讓觀眾們在真實空間內感受災難體驗，應用現場技能指引并應用技能逃生。

人為因素災禍文化教育層面，包含安全消防、食品衛生安全、冰毒預防、防拐賣行騙、國防安全、建筑施工安全等層面，重在提升大家安全性保護意識，并把握意外事故產生后的防范意識專業技能。

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